培育孩子的几点体会-心得体会

培育孩子的几点体会

各位家长朋友：
大家好！

走到这个讲台上其实我更愿意去听听诸位教育孩子的一些想法，因为我从两位老师的谈话中聆听到了一些好的经验信息，从与女儿韩潇的谈心中透视到了在座家长给孩子良好教育信息，我愿意在任何时机与你们沟通交流、向你们学习。今天感谢两位老师给我这个机会谈谈我们培育孩子的几点体会，以此相互交流吧。

“培养一个什么样的孩子、怎么样培养？”我相信大家和我一样都会不停的思考，而且在不同时期的教育中不断发展性的再思考，而且都有自己的答案。对于第一个问题我个人的回答是：培养会生活、懂生命、有责任心、智慧性(思考、想像、创造力)的孩子，也以此作为我个人家教信条；怎么样培养呢？我把教育当前孩子归纳为：一个目标、三个手段、四个时机、五个要点。一个目标就是在我们家长认识孩子的前提下，设立长期性大目标并围绕大目标设立阶段性小目标；实现这个目标就必须要我们把握恰当的时机，我说的四个时机即成功胜利时、失败挫折时、犯错误时、感兴趣时，利用这些时机向他进行教导；三个手段主要是：欣赏、鼓励、榜样这三种手段；五个要点是指我们家庭教育要科学性、系统性、渐进性、发展性，这些教育特性要贯穿始终。
我的女儿爱说、活泼勤劳而又好动、兴趣广泛但又缺乏一定的耐心和毅力、喜欢新事物好奇心强却有时胆小、畏难。幼儿圆时期因为一次过敏性紫癜疾病休学了一学期，妻子对她心疼有佳滋生她不好的一面。经过了一年多的学校学习生活教育以及家庭教育，她给我们带来了许多的惊喜，在学习上她能够自觉主动的独立完成家庭作业、坚持读课外书的良好习惯已经形成，她酷爱音乐在琴艺上有了惊喜的提高也赢得了指导老师的称赞，时不时弹上一两首自学的名曲给工作劳累了一天的我和妻子带来了几份惬意，俏小的身影跨骑着自行车却又是那样的自信、稳健让我们感觉到了孩子的活力，对电脑的痴迷让妻子都感觉到了自己的落伍，中午放学后母女两争相操作俨然在搞一场电脑竞技比赛．．．．．．．这时候我感觉到了“快乐走向成功”这句话的内涵——我们给了她快乐，她汇报了我们快乐！现借此机会小结一下，对女儿的教育我个人体会主要有如下几点：

一、学会正确对待、看待孩子的学习，给他一片愉快轻松的空间
家庭教育对一个人心理的健康、人格的健全、良好习惯的形成、学习能力的获得有着其它教育形式所不能替代的作用，正确的对待她们的学习非常的重要。说实在的女儿的数学成绩我到目前家长会开前都不知道，我的不知道（故意看轻）是为了减轻孩子目前对分数的看重，以免以后造成考试的紧张心理。那种平时对孩子的学习漠然置之，到了临近考试不切实际地给孩子提出一个高目标，而孩子为实现这一目标猜题、押题，甚至靠考场上作弊来实现目标。这一做法加大了孩子心理压力，使孩子情绪紧张，不利于心理的成长、良好习惯的形成。我的具体做法是：一张台灯、一张桌、一台钢琴、半小时，给他一个宽松愉快的学习环境，在工作之余尽量每天陪她半小时聊聊学习生活或解决学习生活中的疑难问题。
二、学习、劳动、娱乐劳逸结合，培养良好的性格、树立责任感
认为对孩子学习的管理就是辅导孩子学习课本知识，而不让孩子干活劳动是对孩子学习的最大支持，一味的追求学习忽视了娱乐的调节这都是教育中的错误。知识来源于生活，最终还要回归于生活。不让孩子干一些力所能及劳动，剥夺了孩子获取生活知识、生存技能的权利和机会。时间久了，孩子会形成不劳而获的思想。对家长的辛苦劳作，他们会习以为常，认为家长的辛苦和自己的安逸是天经地义的。这样孩子必定懒惰、自私、不知感恩，不利于良好的价值、人生观的形成。我们从小培养孩子热爱劳动的良好习惯，并以此作为培养优良人格的一个切入点。有一项研究表明：从小就干家务活儿的孩子长大以后，往往比不干家务的孩子更懂得如何照顾好自己。他们从小就懂得干好一件工作是多么有价值，每完成一项工作是多么让人快意。譬如，在家务劳动中，为孩子选择一个适合他的劳动岗位，郑重其事地交给他，使他具有光荣感和责任感。父母应当经常鼓励孩子，并给其具体帮助，使他感受到劳动的高尚与劳动内容的丰富多彩。通过自己打扫自己小房间、帮助家里做一些事情让她也养成了爱卫生、爱整洁，尊重别人的劳动成果的良好习惯。劳逸结合、娱乐寓教让孩子快乐的接受知识同时也得到了劳动、娱乐教育，在锻炼中给她以褒奖激发了她的潜能、增长了信心达到内外兼休，让孩子的心智得到全面发展。
三、提高素质教育多给孩子点营养，眷眷诱导不断迸发出新的火花
学会骑自行车2个小时、电脑键盘字母练习以及音乐音符快速弹奏识别能力等一些列的事情，让我体会了孩子的潜能是无穷的。我的孩子酷爱音乐，幼儿园我给了她买了一台电子琴。在她接触了一段时间后她提出了买钢琴的要求，我们夫妻给她一个目标：凭借自己的耳朵正确的听出琴键的任何一个唱音，达到这个要求钢琴可以买，要不继续你的电子琴弹奏。这个阶段性的目标让她有了取之不断的动力，其中她也有偶尔的懈怠，但通过这使我发现她的兴趣和具有这个潜能，在不同时机实施了毅力等方面的教育，以及在老师的激励下她达到了预期目标。现在她在学习钢琴的同时又对电脑产生了浓厚的兴趣，在电脑键盘练习无意中又掌握了大写字母和拼音字母的对换关系，达到了提高兴趣的同时有巩固复习了课本知识。习惯原因吧，近来她自己定了个标准：和我爱人比高低。为此每日放学后都做在电脑面前练习键盘输入速度呢。有趣的是认识到和老爸的差距，但我希望不久提出和我比高低了。实际她促进了我的教育思维---教育的发展性、渐进性。使得我明白要探索又一个新的课题：怎样在竞争环境下，让孩子的心理和能力都得以成长。
四、教孩子要读二本书:一本是自己、一本叫做自然
这条有点深了他们还不能领悟但是我也努力向这个方向去教育。有位哲学家说:教孩子要读二本书:一本是自己,一本叫做自然。希望孩子能够来阅读这两本书，不单用眼睛。
第一本书读自己,就是指兴趣、性向、能耐、能够演活自己演好自己的人生(拥有自身独特性)，不断的反省自己调节自己，学会做自己的医生。涓涓诱导她讲解一些哲理性的故事：如非洲之父史怀哲他的成长过程并不顺遂，早年没有能考上大学，后来学了一手好手风琴，一位校长破例让他在该校读书,他主修历史,自修文学,30岁的时候才念医科,38岁毕业。后来成为德国的医学家、神学家、哲学家和人道主义者。人生过半的史怀哲毕业之后到了非洲，在蛮荒丛林行医达五十余年，曾获1953年诺贝尔和平奖，在九十岁时于非洲逝世。由于史怀哲对非洲作出巨大贡献，所以非洲人称他为「非洲之父」。他的一生得丰富而精采，赢得了世人的尊重。因此,有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有时路转个弯会更好，事事都有曲直、成功需要时间，当热爱人生不断积累累积到很丰富时，成功就会来到，就会水到渠成。
第二本书是大自然，不要只是教孩子看书，要多带孩子看山看水，看古道幽径，星星月亮，从自然中可以学习到很多书本学不到的东西。
例如:台风来袭时，行道树东倒西歪，躺下数万棵，但森林中的树往往伫立不摇，发现其中的道理隐在自然的平衡哲学里，森林的树枝干对称、积聚而生有着平衡的机理，於是耐得住风吹雨打，行道树修修剪剪稀疏生长，则弱不禁风。看“神州6号”升天领略宇宙奥秘、科技的力量、人类的智慧。
以上是本人在孩子教育中的一些想法和体会，并不全面也未必恰当，旨在抛砖引玉集思广益，希望引出大家的巧思。谢谢！