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| 浅谈难易说 |
浅谈难易说 发布时间：2006-11-20 10:46:45
识就像一个大的圆。小的圆外面所代表的未知的世界比较小，而大的圆外面所代表的未知世界比较大，因此，老师所未知从而要获取的知识面也要比学生所未知从而要获取的知识面要大得多。由此可见，人们在不同阶段对于难易的分别和努力程度的付出也是动态的。我们在任何时候都不要存有“毕其功于一役”或者“船到码头车到站，终于可以歇一歇”的想法。夜以继日，焚膏继晷，鞠躬尽瘁，死而后已。把有限的生命投入到无限的为人民服务的“做事”、“治学”或兼而有之的过程之中，不断地提高自己生命的质量。
泗阳农干校中专班的莘莘学子中，不乏“黑发不知勤学早一族”，我有幸能够得到同他们切磋琢磨的机会，根据《师说》一课后面“能力训练题”的要求，试作本文，以期收到亦引亦发、抛砖引玉、润物无声之效。 上一页 [1] [2] [3]
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浅谈难易说
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