2005—2006学年度第一学期班主任计划
一：本班的基本情况
    经过初中两年来的班集体建设，5班基本已形成良好的班风和学风。在班风方面，团结友爱，积极进取是一直以来5班努力的方向和班集体的特色。同学们的自我管理意识在不断的加强，自觉性提高，能做到自觉遵守纪律，卫生和仪容仪表等常规工作保持良好稳定。在学风方面，本班在学习热情和竞争意识在不断的提高，总体学习成绩也随之提高，并且成绩稳定，基本保持优良水平。班干部培训和实践，管理能力不断增强，工作效率和威信有所提高。但同时班中还偶尔会出现一些不好的现象。如：上学期换了数学老师后，有些学生的学习热情有所下降；有些学生的心理素质不是太好，遇到困难时比较难调整好心态……带着这写问题走进初三，班主任工作可能会遇到更大的挑战。
二 ：本学期目标：
进入初三，5班在班风方面的预期目标是保持在纪律、卫生等常规工作的优势，注重锻炼学生的自觉性，引导形成更健康的班集体舆论，防止不良作风的形成和蔓延。朝着文明班集体的目标前进。在学风方面，提高学生学习的自觉性，形成互学互助、你追我赶的良性竞争学习气氛，让同学们勇于面对中考的挑战，优生更优，偏差生树立好的学习信心，保证中等的学生成绩不断提高。同时加强与各科任老师的联系，经常分析班里的情况，使培优辅差的工作落到实处。在班干培养方面，进一步发挥学生的自主管理能力，加强对学生干部的培训，进一步树立班干部在班集体中的榜样作用。
三：具体措施：
1．    根据班内的实际情况，继续执行并完善奖惩分明的班级公约，进一步培养学生的集体荣誉感和自觉性；通过班会进行全面管理，针对个别学生进行谈心。 
2、在学生中培养良性竞争意识。提倡“找对手”和“找伙伴”，继续实行学习小组竞争的制度和“一帮一”的做法，倡导共同进步的良性竞争；
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；对成绩、表现好的学生要鼓励，参加级的“综合提高班”，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；对表现成绩稍差的学生加强思想教育以及与家长的联系，与科任老师商量，对这些同学进行个别辅导，减少落后面；力争掌握好学生的心理情绪变化，做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
4．坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进。鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
5．加强信心教育，通过借助励志小故事、树立学生榜样等形式帮助学生树立自信心；同时加强和心理老师的联系，和发挥德育小组的作用，对个别学生进行跟踪辅导，尽量做到防患于未然。


四：班会课安排

周次	内容
1	“步入初三” 开学总动员，对学生介绍初三学期的主要任务，提出“要做优秀的毕业生”的号召。
3	“做时间的主人” 针对初三学习任务重，时间紧的情况，讨论合理利用时间的方法
6	学习方法交流 针对第一次大考的成绩，全班进行学习方法交流，优生介绍经验
8	如何面对压力
13	如何看待成绩
15	学习方法交流
19	“我尽力了吗” 组织学生进行自我反省和检查，总结一学期来的各方面情况，特别是在学习方面

（以上班会课安排仅是根据本班的具体情况所做的计划，个别内容还会根据学校的指导性计划进行调整。）